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    学校将立德树人贯穿人才培养全过程。早在建校之初,创办人王广亚博士就提出了“伦理、创新、?#20998;省?#32489;效”的办学理念,“勤俭朴实,自力更生”的升达校训、“爱国爱校,宁静好学,礼让整洁”的升达精神、“德育为先,养成为要、全员参与、全程渗透”的教育理念,历经25年凝练积淀,形成了 “三大教育、三大竞赛、三方育人”的办学特色。

     

    注重立德树人,坚持开展“三大教育”。一是爱国教育。创办人把“爱国”放在升达精神之首,为培养师生家国情怀,25年来,学校坚持天天举行升国旗仪式;每学期举办“思政课周?#20445;?#32452;织师生“唱红色歌曲、看红色电影、访红色基地?#20445;?#27599;年举办纪念“12.9”运动、祭扫烈士陵园等主题教育活动。二是劳动教育。学校把劳动教育作为学生必修课,25年来,每年投入劳动育人经费约165万元,坚持在?#29004;?#24180;级不间断开展“基本劳动、团体劳动、工读劳动?#20445;?#22521;养学生劳动观念、团队精神和动手能力。特别是一年级全体学生每天参?#24433;?#23567;时,计一学分的基本劳动,作为学校的“劳动育人工程?#20445;群?#34987;多家?#25945;?#25253;道宣传,获评“河南省第一批高校校园文化特色品牌重点建设项目”。三是感恩教育。学校引导学生感恩人生的“三个母亲?#20445;?#21363;养育自己的母亲、培育自己的母校、成就自己的祖国。打造了“孝道长廊”“纪念楼堂”“感恩匾额”“建校纪念碑广场”等多处感恩校园文化景观?#24576;?#26399;开展“得到关心时道一声谢、受到资助时写一封信、学有余力时做一份工、毕业离校时种一棵树、离开母校?#25353;?#19968;份爱、毕业就业后帮一个学弟学妹”的“六个一”感恩活动,形成了传递爱心、心存感恩的良好风气;学生争先参加青年志愿者、暑期三下乡、孔子行脚等服务社会的活动。学校青年志愿者协会被评为“河南省优秀志愿服务团体之星”。近三年,有两千多名学生?#36745;?#21442;加校园无偿献血活动,被评为“河南省无偿献血优秀合作单位”。

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    注重养成教育,?#20013;?#32452;织“三大竞赛”。一是“秩序礼仪?#26412;?#36187;。制定《秩序礼仪竞赛办法》,规定竞赛时间、内容、评比办法、评分标准、?#32972;?#26631;准等。二是“文明宿舍?#26412;?#36187;。制定《文明宿舍竞赛办法》,明确组织“文明宿舍?#26412;?#36187;相关内容。三是“学生整洁?#26412;?#36187;。制订《学生整洁竞赛办法》,对“学生整洁?#26412;?#36187;作出具体规定。“三大竞赛”人人参加,每天检查、每周评比、每月上报、每学期排名,做?#20581;?#21046;度管理、量化考核?#20445;?#20351;养成教育常态化。25年来,每位学生的竞赛成绩作为操行成绩重要评定依据,均被详细记入各班《学生生活辅导记录簿》,形成了珍贵的班志档案。以“三大竞赛”为主要内容的养成教育,保证了学校良好的教育教学秩序,造就了学生的良好品行。?#32676;?#34987;《中国教育报》《河南日报?#36820;让教?#25253;道宣传,并被河南省高工委、教育厅授予“河南省高等学校思想政治工作优秀品牌?#27604;?#35465;称号。  

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    注重全程渗透,不断强化“三方育人”。一是教书育人。挖掘各课程所蕴含的育人元素,将思想政治教育融入教育教学全过程,?#24247;?#35838;?#23186;?#25480;纪律;加强师德师风建设,推进教师思政,以教师严谨治学的精神,带动学生形成端正的求学做人态度。加强学业指导,为学生配备班级学业导师,充分发挥学业导师在人才培养中的作用。二是服务育人。注重心理咨询服务,强化创新创业教育与就业指导服务,建立健全多元化的学生资助体系,构建“全天候、四深入、多渠道”的师生交流沟通机制,以“关心、爱心、耐心”服务学生成长成才。从楼宇设计细节着?#37073;?#23487;舍楼?#32771;?#23485;,学生活动可以转起来,楼层高,上铺学生可以站起来,为学生配备纯净水和空调等设备,不断改善学生在校学习、生活条件。三是环境育人。校园随处可见标语景观和匾额、楹联、格言,师生耳濡目染,在潜移默化中受到中华优秀传统文化和社会主义先进文化的熏陶。

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    25年如一日的三大教育、三大竞赛、三方育人提升了学生综合素养,涌现出受到习近平主席接见的王杰班战?#23458;?#26976;、放弃高薪扎根西藏被中国军网?#35753;教?#25253;道的军官毛泉通、为勇救落水学生而壮烈牺牲的“河南省十大教育新闻人物”的特岗教师冯协等优秀校友。

     

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